宝宝手册

法国的“星期三”小厨师

法国曾流传着这样一个笑话：起重机为什么害怕？因为学生的书包太重了。这个夸张的笑话说明，减轻过重的负担是个世界性话题。为了减轻学生的负担，法国政府为小学生专门推出一项“快乐星期三”计划。该计划规定星期三是小学生法定的假日，任何学校不得在这一天为学生补课或安排作业。但家长们在这一天安排了一个接

难题一：边吃边玩我的儿子今年五岁了，非常活泼可爱，可是每逢吃饭就让我们束手无策。他从来都不好好坐下吃饭，要么是边吃边玩，要么边看电视边吃饭，为了让他吃饭，我每次都得跟在他后面边跑边喂，经常是吃一顿饭需要花费两个小时。原因分

父母买书给孩子时，大都希望孩子能从书中获得知识、培养良好的生活习惯、促进语言发展、建立道德观念，或是欣赏图画和书中情境等等。而书中也的确有许多“宝藏”，可以让幼儿悠游徜徉于其中。那么，什么时候最适合买书给孩子，引导孩子进入书香世界呢？大致说来，幼儿六个

如果你的孩子发现读书是一种顺利而且有趣的体验，那你更应当在他心中植入读书的欲望。你应该每天或至少每周数次念书给孩子听，并形成定时读给他听的习惯。选择有趣味性的书给孩子看，比如那些有漂亮插图的惹人喜爱的图书。孩子们喜欢有人物、场景以及他们熟悉的事物的图画和照片。同样，他们也

和幼儿园以游戏为主导形式的教育不同，小学以课业学习为主导形式，从教育的连续性角度来说，过度期质变的核心主要体现在对孩子两个方面的心理品质进行培养：一、社会意识的培养对于孩子，社会意识包括：任务意识、规则意识、独立意识、自制力等，孩子到小学后伴随新的主导活动而可能会面临的骤然上升任务密

儿童不爱学习也就是厌学，是由于学习动力缺乏所致，主要有以下原因：1）父母不切实际的要求：望子成龙，要求过高：要求过高的后果是容易使孩子产生害怕失败的心理，继而导致上进心丧失和学习动力缺乏。特别是当家长采用强硬专制的手段时，孩子便会以一种逆反的行为报复父母的不公正。要求过低或放纵：大多数孩子进入学校

和宝宝一起读书，要适合宝宝的认知特点和接受能力，爸爸妈妈需要掌握一下要领，这样就能轻松应对了。要领一：选得适合不同年龄阶段的宝宝需要不同种类的读物。1岁以内的宝宝视力发展还不成熟，要选择色彩丰富的大图片；1~2岁的宝宝认为所有的事物

早期阅读的意义在于让孩子从书中得到快乐。这种快乐可以帮助他们形成对书的有益的态度，养成一生的欣赏趣味。作为一对时尚的父母，即使再忙，也要在一天的某个时刻和孩子共同进入阅读时光。一、每天半小时亲子阅读，是引导宝宝思维的最佳方式

又到了适龄儿童入学时期。一批批低龄儿童过早地背上了沉重的书包。现在低龄儿童入学绝非个别现象，值得引起学校及家长的思考。家长们提前送子女入学，可谓动机复杂、心态各异。其中很多家长是望子成龙、望女成凤，希望孩子早日成才；有些家长

经常对刚学会走路的孩子讲话，帮助他们建立词汇的概念。当你给孩子穿衣服、煮饭、带孩子上商店时，要让孩子忘掉婴儿用语，用常人和标准的词汇表达认识和感情，这样，孩子能很快从所处的环境中了解词的真正涵义。有规律地大声朗读，是父母帮助孩子培养新闻记者爱好的最重要之点

美国塔夫兹大学研究儿童问题的大卫·埃尔坎教授提出警告说,不要拨快孩子的“学习钟”。然而,当今许多父母为努力加快孩子的学习进程,却大大伤害了孩子。在孩子仅二三岁时,家长就让其读书、识字、背诗词,四五岁时就让其学电脑及琴、棋、书、画,望其早成才子